本文摘要：别为本身找捏词 ——丹霞小学教育集团六年级心理康健教育公然课 为进一步增强丹霞小学教育集团学生心理康健教育事情，提高学生的心理素质，11月20日下午，儿童社会感情成长讲师黄晓帆讲师为丹霞小学教育集团的六年级学生带来了一场主题为“别为本身找捏词”的心理康健教育公然课。01 在日常的进修糊口中，许多人不免会为拒绝完成某些工作而寻找捏词。 于是，在课程伊始，黄老师就先向同学们抛出了一个问题：你们平时有为本身找过捏词吗？以此激发同学们对“捏词”这个话题的思考，引起学生的进修乐趣。

别为本身找捏词 ——丹霞小学教育集团六年级心理康健教育公然课 为进一步增强丹霞小学教育集团学生心理康健教育事情，提高学生的心理素质，11月20日下午，儿童社会感情成长讲师黄晓帆讲师为丹霞小学教育集团的六年级学生带来了一场主题为“别为本身找捏词”的心理康健教育公然课。01 在日常的进修糊口中，许多人不免会为拒绝完成某些工作而寻找捏词。

于是，在课程伊始，黄老师就先向同学们抛出了一个问题：你们平时有为本身找过捏词吗？以此激发同学们对“捏词”这个话题的思考，引起学生的进修乐趣。接着，黄老师邀请同学们介入一个热身勾当：猜猜30秒。在这个小游戏中，黄老师先配置好秒表，而学生需要紧闭双眼，在心中默数30秒后举手，看是否数得靠近30秒。

这个勾当旨在让学生感觉干事专注、不受外界滋扰的重要性。02 随后，黄老师展示了一个情境：如果你不想到场课外阅读，你会找什么捏词呢？在这个环节中，针对这个情境，同学们纷纷开动头脑，接洽本身的糊口经验，努力介入到这个话题的接头中，枚举了很多为逃避课外阅读所找的“捏词”。接下来，黄老师又向同学们发出挑战，请同学们针对以上所找的“捏词”找出解决方法。

同学们当真思考，群策群力，从多个角度提出了本身的观念。黄老师告诉同学们，碰到坚苦时，先不要急于找捏词，而是换个角度，找出解决方法，这样可以制止为本身找“捏词”的环境。展开全文 03 紧接着，黄老师邀请同学们一起建造“完成提示牌”。

在提示牌中可以枚举出本身一段时间内要完成的任务，任务完成后在后面打勾。黄老师还提示同学们任务切勿定得太高太难，要在合理规模内，循序渐进去提高尺度。在这个环节中，同学们审视自身，联合本身的实际环境，枚举了在一段时间内涵进修和糊口等方面需要完成的任务，并建造了精致的“完成提示牌”。

最后，黄老师播放了一个视频，视频中展示了人们对“捏词“的观念。看完后，同学们针对视频内容颁发本身的感想和体会。

同一时间，集团各校组织师生收看讲座直播。同学们受益匪浅，意识到遇事总找捏词拖延是不能解决问题的，最好的解决问题的方法就是直面坚苦。

滑动检察更多 滑动检察更多 捏词是一块对付别人、原谅本身的“挡箭牌”。它会让人变得懒惰、拖拉、撒谎、不卖力任，让人最终一事无成。所以，同学们，不要拖延，此刻就动作起来！ DANXIA 撰稿｜徐雯冰 编辑｜林雨涵 审核｜吕丽返回，检察更多。

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